Часто на запитання «Як довго ви вчите англійську мову?» студенти відповідають «Все життя», але при цьому багато з них не можуть піднятися вище рівня Intermediate. В чому ж справа? Чому деякі з легкістю опановують мову, а інші змінюють школи, викладачів та все одно не відчувають впевненості у спілкуванні? І, найголовніше, як подолати ці складноші і, врешті-решт, заговорити вільно.
-
Студент начебто має гарний словниковий запас, розуміється на граматичних конструкціях, але, коли справа доходить до мовлення, знання вмить пропадають. За мовленнєвим бар’єром може стояти страх зробити граматичну помилку, невірно вжити слово, страх не зрозуміти співрозмовника (вимову або слово). Щоб подолати цю проблему, необхідно по-перше, зрозуміти, що на граматичні помилки ніхто звертати увагу не буде. Якщо Ви щось не зрозуміли, можна завжди перепитати. Для подолання бар’єру необхідно більше розмовної практики на уроках та поза їх межами, знайти можливість спілкуватися з іноземцями (відвідувати розмовні клуби, заняття з носіями мови, знайти іноземців, яким потрібна практика Вашої рідної мови).
-
Несприйняття мови на слух.
Ми часто чуємо від студентів, що аудіювання – це найбільша проблема. І справді, на початку курсу складнощі із розумінням діалогів у підручнику виникають у багатьох учнів. Її можна подолати, приділяючи багато уваги прослуховуванню аудіо- та відео-матеріалів самостійно. В залежності від рівня це можуть бути подкасти, коротенькі відео на Youtube, Ted talks або навіть фільми. Головне – обрати цікаву для себе тему, щоб було бажання щось зрозуміти. Можна на початку навіть дивитися відео із субтитрами.
-
Нерозуміння граматичних часів та взагалі навіщо їх стільки в англійській мові.
Прагнення довести собі та іншим, що усі часи непотрібні для спілкування, та відкидання необхідності їх вивчати не зробить Вам користі. Адже вони існують, ними користуються, усіма чи ні – залежить від ситуації. Необхідно зрозуміти, що навіть якщо Ви не збираєтеся використовувати усі граматичні конструкції, Вам потрібно розуміти співрозмовника, усі нюанси, які він прагне передати за допомогою тієї чи іншої граматичної форми.
-
Окрема тема – артиклі.
Мабуть, це ще більш лячна тема, ніж граматичні часи. Тут потрібно розбиратися, бажано з гарним викладачем, який сам в них розібрався та вміє добре пояснювати граматику. Та багато практики. Добре звертати увагу на артиклі та пригадувати правила їх вживання, читаючи тексти.
-
Акценти.
Живе мовлення відрізняється від мовлення в підручнику, хоча сучасні намагаються познайомити студентів з різними акцентами. Проте цього може виявитися недостатньо при реальному спілкуванні. Тут треба пам’ятати, що акценти всередині англомовної країни можуть дуже відрізнятися і всі Ви опанувати не можете. І це нормально, що потрібен деякий час, щоб звикнути до вимови конкретної людини. Впевнені, що Ви пригадаєте випадки, коли не розуміли співрозмовника власною мовою.
-
Запам’ятовування слів.
Існують різні техніки, прийоми, програми, які полегщують запам’ятовування слів. Але не забувайте тренувати пам’ять та застосовувати вивчені слова на практиці, адже без цього вони залишаться в пасивному запасі.
Але найголовніша перешкода при вивченні англійської мови, на наш погляд, – це відсутність мотивації. Спитайте себе, а навіщо Вам англійська, чому конкретно Ви хочете навчитися? Чи Ви вчите мову, тому що потрібно (=примушують) на роботі, або у Вас є чітка ціль? Адже якщо є бажання та мета, то знайдеться і час на вивчення, і шляхи подолання труднощів. Та й проблеми здаватимуться зовсім нескладними.